我们发现,很多特殊儿童家长都在纠结这些问题:我的孩子到底是自闭症还是发育迟缓?自闭症的诊断结果正确吗?发育迟缓是不是比自闭症好一些?


很多家长本能的选择逃避“自闭症”标签,他们带着孩子跑了无数医院,只为了得到一个不同的结果,得到一个自己能接受的结果。



一:摆脱标签化,孩子只是缺乏12项核心能力


在昕悦飞扬看来,其实,无论是自闭症、自闭症谱系障碍或者发育迟缓,叫什么名字不重要,是什么标签不重要,重要的是这些孩子的确跟正常孩子有一定的差距。



昕悦飞扬认为,这些孩子只是缺失了12项核心能力(眼神对视、回应能力、安坐能力、模仿能力、环境参照能力、共同注意力、理解与遵循规则的能力、语言理解能力、非语言表达能力、逻辑思维能力、游戏与联想能力、社会交往能力),他们之所以与正常孩子存在各种各样的差异,或不会说话,或吐字不清,或行为刻板,都是因为他们各项能力缺失或者能力不足。


所以,家长不要纠结于孩子到底是自闭症还是发育迟缓等标签性问题,更不要去比较到底自闭症好还是发育迟缓好。



每一个孩子都不应该被贴上固定标签,不论是“自闭症”还是“发育迟缓”,其实真的不重要,重要的是家长要知道孩子到底哪些能力尚还欠缺,然后积极的去寻求解决办法,越早进行干预,对孩子的能力发展越好。



二:最重要的是做针对性的训练


有部分家长认为只要孩子被诊断为发育迟缓,那就没多大事情了,只要随着孩子长大慢慢追上就好了,然而事实是孩子只可能与普通孩子越差越多。


人类的大脑是极其精妙的,孩子的大脑处于高速发展期,其可塑性很强。研究证明,早期训练干预是影响孩子康复的重要环节,通过及时有效的行为干预和针对训练,多数特殊儿童的情况可以得到改善。



2-6岁是这些特殊孩子的黄金康复期,这个年龄段可谓是孩子能力大爆发的关键时间段,在这个时期里,康复见效最快,效果最好。


孩子的状态是不断变化的,也许他们之前被诊断为自闭症或者发育迟缓,但只要经过科学的干预,帮助孩子提升12项核心能力,他们就能无限接近普通孩子,不仅能生活自理,日后进入幼儿园甚至上小学也不是梦。


家长的选择,决定了孩子一生的发展。对于家长来说,一旦发现孩子有能力落后于正常水平,就应该立即带着孩子去进行科学的行为干预,全面评估孩子的各项能力,哪种能力缺失就训练哪种能力。


对于昕悦飞扬来说,无论是“自闭症”孩子还是“发育迟缓”孩子,他们都只是能力欠缺而已。昕悦飞扬承诺,只要找到孩子的不足,然后进行针对性的训练,孩子一定能不断进步,继而回归大众!