贵人语迟,误人不浅,孩子有语言障碍的迹象赶紧评估训练

发布日期:2018-07-11 作者:昕悦飞扬

宝宝不说话,而且到医院也检查不出任何毛病,所以很多宝儿爸宝儿妈们便在亲戚朋友们的误导下认为这是“贵人语迟”不必在意。其实这是一种很危险的误解,孩子不说话这种情况可能由多种原因造成:心智障碍、听觉障碍、语言环境不良、自闭症谱系障碍等等,必须引起家长的高度警觉并及早进行干预和康复训练。

什么是儿童语言发育迟缓,有什么早期的迹象



概念上说:语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。常见原因有智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良方言、中英文混用、语言环境不稳定)等。如果孩子在医院查不出任何器官发育方面的问题,那么有可能是家长的早期教育出现偏差,比如因为工作忙忽视和孩子的语言交流,用IPAD和智能手机当孩子的保姆;或者过于“及时”地满足孩子本应用语言表达的要求,导致孩子语言运用环境的缺失等等。

从行为上看,语言发育迟缓的孩子会有以下特征:不说话或说话晚,词汇量、语言表达能力远远低于同龄儿童平均水平;语言发展进度慢,只会说单字或简单叠词,不理解稍微复杂的句式和语言结构;行为刻板,机械模仿他人的话语,如“鹦鹉学舌”;词序颠倒、吐字不清、语言质量差等。一旦孩子出现这些迹象,基本可以判定是语言发育迟缓,必须马上带他/她到相关机构做专业的评估和训练,千万别再用“贵人语迟”这种含糊其辞的言论麻痹自己,否则有可能耽误孩子一生。

孩子语言发育迟缓,家长该做什么



发现孩子可能有语言发育迟缓的迹象,家长不能操之过急,首先可以去医疗机构,确定是否有器质的疾病,比如听力障碍等,如果没有,那么尽快考虑去专业的康复训练机构进行训练,同时自己要学习一些基本的训练方法,以便在家里对孩子进行成果巩固。

语言发育迟缓从根本上说是孩子能力发展上的问题。孩子不听话,不能安静地坐一会儿,注意力不集中,眼神也没有对视,没法进行沟通和训练;因为词汇量和逻辑思维能力的限制听不懂,不明白话语的含义,也无法形成自主性的语言;另外,有些孩子说话的动机不够,不知何时、何地、说什么,怎么说……

针对这些情况,对孩子的语言能力训练也要分阶段,分主题进行。首先是语言前基础能力训练:如听指令静坐能力共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练其次是口部肌肉和发音器官锻炼调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合,使其能清晰发音;最终的语言理解和表达训练综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等,属于比较高级的阶段。

由于每个孩子语言能力发育的程度不同,症状也不一样,所以在训练的操作方法上也有所差异,展开训练前都需要做专业的能力评估。现在国际通行的语言能力评估量表是VB-MAPP《语言行为里程碑及安置程序》,用170余个分项仔细评估孩子提要求、命名、仿说、对话等关键技能的发展水平。这个只有到专业的儿童语言康复训练机构才有机会接触和体验。

如何选择靠谱的语言训练机构



2-6岁是语言发育迟缓孩子们的“黄金康复期”,在这个时候选择一个负责的康复训练机构,让专业的老师通过个训和集体课等方式为孩子进行基本能力的训练和语言表达的提升非常关键。那么什么样的机构才能让家长放心呢?

首先看它的人员和资质:儿童语言康复训练属特殊教育,对从业人员要求很高,需有教育学、特殊护理、心理学等相关专业背景并具有长期特殊儿童康复训练经验的人担任教职,且要求教职员工具有强烈的责任心和对事业高度的热忱。机构经营资质完备,环境优雅洁净,教具配备齐全,教学体系完整,各项操作公开透明等。总之,合格的机构要以教学质量为核心,不过度宣传,不欺骗客户。

北京昕悦飞扬儿童康复训练中心长期致力于语言发育迟缓孩子的训练和教学,成员来医学、心理学、教育学、特殊护理等不同领域,经验丰富且具有开拓精神。昕悦飞扬的专业教师队伍在长期的教学实践中摸索出独创性的个别化游戏课、手脑游戏课、音乐游戏课、体育游戏课、社交游戏课等核心能力提升课程,锻炼孩子从认知、语言理解、逻辑思维到主动表达的一系列能力,迄今为止已经成功让多名特殊儿童得到明显提升,顺利融入幼儿园及小学的学习环境,积累了丰富的康复训练经验,在行业内有良好口碑。

昕悦飞扬是二零一八年“三.一五”优选企业,自建立以来一直坚持对前来做康复训练的孩子进行免费专业评估和课程试听,根据评估的结果针对每个孩子形成个性化的教案,因材施教,加快孩子们恢复的过程。对于广大家长来说,这样的机构应该是很靠谱的。


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